Aktualności

Nasza szkoła letnia dobiega końca. Za nami osiem dni pracy, warsztatów, pracy projektowej i rozmów o instytucjach, rynkach finansowych, przedsiębiorczości oraz wyzwaniach internacjonalizacji. To był czas intensywnej nauki, wymiany doświadczeń i budowania międzynarodowych relacji . 

Serdecznie dziękujemy wszystkim Uczestnikom za aktywny udział, zaangażowanie w dyskusje oraz otwartość na nowe perspektywy. Dziękujemy także naszym Wykładowcom i Prowadzącym warsztaty za podzielenie się wiedzą i praktycznym doświadczeniem, a zespołowi organizacyjnemu za sprawne przeprowadzenie całego programu w dniach 22.06–02.07.2026. 

Dzisiejsza sesja podsumowująca jest ważną częścią ECLIPSE – mamy nadzieję, że zdobyte kompetencje oraz kontakty będą dla Was punktem wyjścia do dalszej współpracy i rozwoju naukowego. 
Dziękujemy za wspólnie spędzony czas w Łodzi i zapraszamy do śledzenia kolejnych inicjatyw realizowanych w ramach projektu „Summer Educational Courses in Lodz – Institutional Paradigm in Studying Economic”, współfinansowanego ze środków NAWA SPINAKER oraz Unii Europejskiej

W piątym dniu uczestnicy szkoły letniej SUMMER ECLIPSE mieli okazję wziąć udział w kilkugodzinnym spacerze po Łodzi, który stanowił praktyczne studium przypadku do zajęć z ekonomii instytucjonalnej. 

Celem wycieczki było pokazanie, jak historia rozwoju miasta, zmieniające się instytucje oraz decyzje gospodarcze wpływały na życie miasta i jego mieszkańców oraz na współczesne funkcje kluczowych przestrzeni Łodzi. 

 Wycieczkę rozpoczęliśmy pod budynkiem Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego, skąd, podziwiając murale z Galerii Urban Forms, przeszliśmy w kierunku odnowionej ulicy Włókienniczej. Tam szczególną uwagę poświęciliśmy kamienicy fundacji "Atlas Sztuki" oraz zabytkowej willi Hilarego Majewskiego. Następnie, przechodząc Pasażem Majewskiego do ulicy Jaracza, studenci mieli okazję zobaczyć kolejne zrewitalizowane przestrzenie miejskie.

Dalsza trasa wiodła przez urokliwy woonerf na ulicy Piramowicza, gdzie odwiedziliśmy podwórko z kultowym, filmowym muralem przedstawiającym Kwintę z filmu „Vabank”, a także zabytkową cerkiew św. Olgi. Kolejnym punktem programu było Nowe Centrum Łodzi – spacerem przez park Moniuszki dotarliśmy do nowoczesnego dworca Łódź Fabryczna oraz imponujących przestrzeni kompleksu EC1. Chwilę wytchnienia i przerwę na kawę zapewniła nam wizyta w nowoczesnej Mediatece MeMo, z której piękną, odnowioną ulicą Moniuszki wyszliśmy wprost na „królową polskich ulic” – Piotrkowską. Podążając na północ Aleją Gwiazd HollyŁódź, uczestnicy odwiedzili klimatyczny Pasaż Róży oraz nowo wyremontowany Plac Wolności. Całą wycieczkę zwieńczyło zwiedzanie kompleksu Manufaktury.

Pomimo niemal czterdziestopniowego upału wszystkim uczestnikom dopisywały świetne humory. Łódź zachwyciła międzynarodowych studentów, a zrewitalizowane, postindustrialne przestrzenie zrobiły na nich ogromne wrażenie. 

Uczestnikom szkoły letniej towarzyszyli pracownicy Wydziału Ekonomiczno- Socjologicznego: dr Tomasz Czajkowski oraz dr hab. Maciej Kozłowski, prof. UŁ. Wycieczka stanowiła także okazję do integracji uczestników kursu oraz do rozmów o tym, jak Łódź może być analizowana z perspektywy ekonomii instytucjonalnej.

24 czerwca odbyło się 90-minutowe seminarium, po którym uczestnicy wzięli udział w dwóch praktycznych sesjach warsztatowych. Centralne pytanie tego dnia brzmiało: „dlaczego ten sam globalny wstrząs prowadzi do tak odmiennych skutków gospodarczych w różnych krajach?”

Krótka odpowiedź jest taka, że instytucje, obok cech strukturalnych gospodarki, w dużej mierze decydują o tym, który komponent popytu absorbuje dany szok. A kiedy wiadomo, jak odczytywać dekompozycję PKB od strony popytowej, instytucjonalny ślad staje się widoczny w danych.

Podczas seminarium omówiono sześć układów: kraj–kryzys, odnoszących się do światowego kryzysu finansowego z 2008 roku oraz szoku wywołanego pandemią COVID-19. Każdy przypadek ilustrował odmienny kanał transmisji związany z różnorodnymi instytucjami formalnymi i nieformalnymi, w tym z rynkiem pracy, reżimem monetarnym, relacjami między bankami a firmami oraz poziomem zaufania społecznego.

Sesje warsztatowe dały uczestnikom możliwość zastosowania tego samego podejścia analitycznego do krajów i scenariuszy, które nie były omawiane podczas seminarium. Zadanie polegało na identyfikacji kanałów instytucjonalnych na podstawie wykresów oraz na przemyśleniu, jak różne konfiguracje instytucjonalne mogłyby zareagować na hipotetyczny przyszły wstrząs

 

Dziś oficjalnie rozpoczęliśmy Szkołę Letnią. Za nami pierwsze spotkanie integracyjne oraz inauguracyjny wykład pt. „From Rules to Results: How Institutions Shape Economic Performance”.

To był również czas pierwszych rozmów i nawiązywania relacji, które – mamy nadzieję – przerodzą się w trwałe przyjaźnie i przyszłą współpracę. Uczestnicy mieli także okazję po raz pierwszy zetknąć się ze środowiskiem akademickim Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego Uniwersytetu Łódzkiego.

Dobra energia, ciekawość i zaangażowanie uczestników zapowiadają bardzo inspirujące kolejne dni.

Pragniemy poinformować, że proces rekrutacji do programu Summer Eclipse został oficjalnie zakończony.
Pozostajemy w kontakcie z wybranymi uczestnikami w sprawie potwierdzenia ich udziału oraz dalszych kroków związanych z procesem rejestracji do programu. Do wszystkich kandydatów zostaną wysłane wiadomości e-mail zawierające informacje dotyczące wyników procesu rekrutacji. Pragniemy podziękować wszystkim kandydatom za zainteresowanie programem Summer School Eclipse.

W dniach 20-24 kwietnia 2026 r. delegacja Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego UŁ w składzie prof. Tomasz Dorożyński i dr Piotr Gabrielczak odbyła wizytę w Cork University Business School (CUBS, https://www.ucc.ie/en/business-school/), jednostce należącej do University College Cork, irlandzkiej uczelni będącej częścią sieci akademickiej UNIC. Była ta kolejna wizyta studyjna w ramach projektu NAWA SPINAKER Summer Eclipse i stanowiła ostatnie z trzech spotkań konsultacyjnych z uczelniami partnerskimi.

CUBS jest renomowaną jednostką, posiadającą akredytacje AMBA, AACSB oraz EQUIS. Jest dużym ośrodkiem, dominującym w regionie południowej Irlandii, ale także bardzo otwartym na studentów międzynarodowych. Posiada bogate portfolio kierunków ekonomicznych, które mogą stanowić inspirację dla ewolucji programów Economics na WES UŁ.

Delegacja WES UŁ spotkała się z Dziekanem CUBS, jak również opiekunami programów licencjackich I magisterskich, m.in. Applied Economics, Business and Financial Economics, Commerce, Business Analytics czy Sustainable International Business.

Wizyta stanowiła także okazję do integracji i wsparcia kooperacji w ramach innych wspólnych inicjatyw dydaktycznych WES UŁ i CUBS, podejmowanych w ramach sieci UNIC czy platformy Erasmus+.

 

EUFunds#NAWA#UniwersytetŁódzki #SummerEclipse#CUBS #UNIC #Erasmus 

W dniach 16–20 marca 2026 r. odbyła się wizyta studyjna przedstawicieli Instytutu Ekonomii Uniwersytetu Łódzkiego w składzie: prof. Tomasz Dorożyński i prof. Katarzyna Skorupińska- Cieślak w HEC Management School Uniwersytetu 
w Liège (Belgia): https://www.hec.uliege.be/cms/c_7098604/en/hec

Wizyta została zrealizowana w ramach projektu NAWA SPINAKER „SUMMER ECLIPSE” i stanowiła drugie z trzech zaplanowanych spotkań konsultacyjnych z uczelniami partnerskimi. Jej głównym celem była wymiana doświadczeń oraz identyfikacja dobrych praktyk w zakresie kształcenia na kierunku Economics (studia w języku angielskim).

Uniwersytet w Liège, założony w 1817 roku, jest renomowaną uczelnią publiczną, kształcącą ponad 22 500 studentów na 11 wydziałach. Uczelnia aktywnie rozwija współpracę międzynarodową i należy do sojuszu European University of Post-Industrial Cities (UNIC), którego członkiem jest również Uniwersytet Łódzki: https://www.uni.lodz.pl/unic

HEC Liège posiada prestiżowe akredytacje międzynarodowe (AACSB oraz EQUIS), które potwierdzają wysoką jakość kształcenia oraz zgodność programów studiów z międzynarodowymi standardami.

W trakcie wizyty przeprowadzono spotkania z przedstawicielami biura współpracy międzynarodowej, menedżerami programów studiów oraz pracownikami naukowymi. Dyskusje koncentrowały się na rozwiązaniach programowych, organizacji procesu dydaktycznego oraz umiędzynarodowieniu kształcenia.

Wyniki wizyty zostaną wykorzystane w dalszych pracach nad rozwojem i umiędzynarodowieniem programu studiów Economics na Uniwersytecie Łódzkim, w tym w przygotowaniu oferty dydaktycznej oraz w procesach związanych z zapewnianiem jakości kształcenia i akredytacjami międzynarodowymi.

Wizyta przyczyniła się również do wzmocnienia współpracy z partnerem zagranicznym, w szczególności w kontekście wspólnych inicjatyw dydaktycznych 
i naukowych, takich jak szkoły letnie, mobilność akademicka oraz wydarzenia o charakterze międzynarodowym.